Розгляньте наступне завдання. Під час досліду руїн замку, учні знайшли стародавній кубок і хочуть дізнатися, з якого

Ящерица

19

Хорошо, для решения данной задачи, нам понадобится нарисовать пояснительную схему, чтобы проиллюстрировать силы, действующие на кубок в воде, с учетом силы Архимеда в воздухе.

Схема будет состоять из двух состояний кубка: в воздухе и в воде. Для начала нарисуем кубок в воздухе.

1. В воздухе:
Мы знаем, что сила тяжести, действующая на кубок в воздухе, равна 21 Н. Поэтому на схеме над кубком проведем стрелку вниз с надписью "Фтяж" (сила тяжести).

Теперь перейдем к следующему состоянию - в воде.

2. В воде:
Во-первых, нарисуем воду, в которой находится кубок. Обозначим ее волнами.

Во-вторых, в воде на кубок действует сила Архимеда, которая возникает из-за разницы плотностей тела и жидкости. Эта сила направлена вверх и равна весу вытесненной кубком воды.

Таким образом, на схеме над кубком проведем стрелку вверх с надписью "ФАрх" (сила Архимеда).

3. Состояние равновесия:
В состоянии равновесия силы тяжести и силы Архимеда должны быть равны. Поэтому нарисуем схему, где обе стрелки (Фтяж и ФАрх) будут одинаковой длины и направлены в противоположные стороны.

4. Покажем изменение веса кубка в воде:
Мы знаем, что вода уменьшает вес кубка. Поэтому нарисуем новую стрелку вниз под кубком с надписью "Фвес_в" (вес кубка в воде) и сделаем ее меньше стрелки "Фтяж" (вес кубка в воздухе).

Таким образом, мы создали пояснительную схему, которая показывает силы, действующие на кубок в воздухе и в воде, с учетом силы Архимеда. Схема поможет ученикам легче понять и визуализировать данные силы.

\[image will be added\]