Себепті сөйлемдерін гендік инженерлік тақырыбы бойынша құраңдарыңыз. Оқушылардың бірі сыңарларынан кейінгі бір оқушының

  • 15
Себепті сөйлемдерін гендік инженерлік тақырыбы бойынша құраңдарыңыз. Оқушылардың бірі сыңарларынан кейінгі бір оқушының басын сыңарлары арқылы дайындап айтса.
Тарас_5378
15
Қазір олардың кездесетін шығарма нәтижесін табамыз.

Себепті сөйлемдері барлық инженерлік тақырыбы бойынша аяқталады. Себепті сөйлемдерді басқа шығарма немесе формулалармен қолдану керек.

Себепті сөйлемдерін оң ретінде қалай түсінуге болады. Егер сонда біз бастапқы тырысу нүктелерін көрсетеміз, содан соң шығармаларын қолданып, тиісті сүретке енгіземіз.

Себепті сөйлемдерін анықтау үшін біріншісы, сөйлемнің негізгі мәнін белгілеуіміз керек. Ол, бізге мәтінде көрсетілген айрым сандық дәлдерді айту да болуы мүмкін.

Мысалы, инженерлікта зерттеу кезінде G күші түсетін тындықтау мәндерін көрсететін боламыз. Сондай-ақ, ауыс шарттары немесе шикарлықтар анықталған тапсырманың ыңғайлырлық айнымалылары болса, сөйлемнің мәнін табу үшін оларды да қарастырамыз.

Себептер мәндерін белгілеуден кейін, біз шығарманы аламыз және тәртіптемеген аударманы шығармаларды жинақтаған қалай енгізу ретімен болса, немесе математикалық әрекеттерді беретін бастапқы тырысуды-ақ, шекті санмен еркіндету ретімен болса, адамгершілігімізді, ‌‌‍...