Сколько удивительных приборов было сломано до урока Дедуса и его учеников?

Лиска

22

Для решения этой задачи нам необходимо учесть количество удивительных приборов, которые были сломаны после урока Дедуса и его учеников, и вычесть это количество из общего числа сломанных удивительных приборов до урока.

Предположим, что после урока Дедуса и его учеников было сломано \(x\) удивительных приборов. Тогда общее количество сломанных удивительных приборов до урока будет равно \(x + y\), где \(y\) - количество удивительных приборов, сломанных после урока.

Давайте обозначим общее количество сломанных удивительных приборов до урока буквой \(z\). Тогда мы можем записать уравнение:

\[ z = x + y \]

Теперь нам необходимо учесть, что количество удивительных приборов, сломанных после урока, равно \(x\). Таким образом, мы можем записать уравнение:

\[ y = x \]

Теперь мы можем подставить значение \(y\) в уравнение \(z = x + y\) и решить это уравнение относительно \(x\):

\[ z = x + x \]
\[ z = 2x \]
\[ x = \frac{z}{2} \]

Итак, количество удивительных приборов, которые были сломаны до урока Дедуса и его учеников, равно половине общего количества сломанных удивительных приборов до урока.