Хорошо, давайте разберем эту задачу пошагово. Нам нужно проанализировать последовательность действий, чтобы понять, как изменяется значение данного примера.
Данная задача имеет вид:
Сызбаға = 3 + 4 * 5 - 6 / 2
Для начала, нужно выполнить умножение и деление, так как эти операции имеют более высокий приоритет, чем сложение и вычитание. Выполнив их, мы получим:
Сызбаға = 3 + 20 - 6 / 2
Далее, выполним деление:
Сызбаға = 3 + 20 - 3
Теперь, выполняем сложение и вычитание слева направо:
Сызбаға = 23 - 3
И наконец, выполним вычитание:
Сызбаға = 20
Таким образом, значение данного выражения равно 20.
Обоснование:
Мы следовали правилам приоритета операций, которые говорят, что умножение и деление выполняются перед сложением и вычитанием. Это позволяет нам правильно определить последовательность выполнения действий и получить правильный ответ.
Надеюсь, это пошаговое объяснение помогло Вам понять эту задачу. Если у Вас возникли еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
Skolzkiy_Baron 22
Хорошо, давайте разберем эту задачу пошагово. Нам нужно проанализировать последовательность действий, чтобы понять, как изменяется значение данного примера.Данная задача имеет вид:
Сызбаға = 3 + 4 * 5 - 6 / 2
Для начала, нужно выполнить умножение и деление, так как эти операции имеют более высокий приоритет, чем сложение и вычитание. Выполнив их, мы получим:
Сызбаға = 3 + 20 - 6 / 2
Далее, выполним деление:
Сызбаға = 3 + 20 - 3
Теперь, выполняем сложение и вычитание слева направо:
Сызбаға = 23 - 3
И наконец, выполним вычитание:
Сызбаға = 20
Таким образом, значение данного выражения равно 20.
Обоснование:
Мы следовали правилам приоритета операций, которые говорят, что умножение и деление выполняются перед сложением и вычитанием. Это позволяет нам правильно определить последовательность выполнения действий и получить правильный ответ.
Надеюсь, это пошаговое объяснение помогло Вам понять эту задачу. Если у Вас возникли еще вопросы, не стесняйтесь задавать!