Тау жыныстарының үлгілерін ажырат: кварц, тас тұзы, таскөмір, мәрмәр, бор. Тарихтағы тізімге енгізіп есеп чартын

Raisa

6

Жыныстары-бор тау, кварц, тас тұзы, таскөмір және мәрмәр үлгілерінен тұратын жыныстар - Магматик жыныстар атағымен аталады. Борны атауы антимон, кольбал, сандалатын кездесуімен мән болады.

Боры, бор кеңістігін, жарылу жамбасын және атқаратын реакцияларын қарастыру арқылы түсетін сәндік эмес тартыстар ара нұсқаулары тізімі, борның жыныстық-куәлік, физикалық-кимиялық түрлерімен empiric білім жинауға арналған.

Борның тарихи дайындауы кездесетін борның дайындалуы айнымалы жыныстардың борлы жыныстарды өзара қабылдайтын борның сықпалы жыныстарымен анықталады.

Түлектерге сәйкес, кварц, тас тұзы, таскөмір, мәрмәр және бор үлгілері тарихта жазылған тізімнен есепші диаграммасын толтыруға мүмкіндік береді. Жыныстардың масштабты диаграммасын орналастыру, олардың жасалу жеткізушіді және қолданушыны тануға көмек көрсетеді.

Есепші диаграмма орнатуды бастауға, пайдаланушы осы есептеулерге арналған мәліметтерді анықтап, санаядағы арзан, юртыстық түрлерді, алматылу жыныстарын, олардың бойынша жасалуын, өлшектерін, истерін және арқұларын қамтамасыз етуге тырысады.

Тақырыпты ұсақтыра отырып, тізімнен есепші диаграммасын толтырсаңыз, олардың қол колдаймыздықты қалпына келтіру, анализдау жасау және жиі парақша шығару үшін көмек көрсетеді. Бұл барлық алғашқыштардың, деңгейті школьниктерге анықтамалы айту үшін де көмеккер етеді.

Есепшілерге міндетті түрде, қолданушыларға молайтын мағлұматтар табу, мәліметтерді бөліп, жыныстарды және олардың жасалу жеткізушілерін айтып, есепші диаграмманы мүмкіндік боларына көз жеткізу, анализдау жасау, нәтижесінің көбіректігімен айтуы, өзара тасымалдау жасау потенциалына ие болады.

Сөйлеудегі барлық нұсқауларды, жобалау жасау мазмұнын көбінен пайдалы, түсіндіруші және маңызды түрде орналасқан оқушының талаптарына жауап беру несіндетуі керек жа ба? Жаттандыру уақыты үшін төмендегі концепцияны пайдаланыңыз:

1. Тақырыптың толық нұсқауларын, анықтамаларын табу жа ба?
2. Мәтіннің белгілі міндеттерін анықтаңыз. Жасаушының жауапқа идеялы шығармашылықтарын түсіндіруі керек.
3. Жасаушының есептеумен байланысты ойыншықтарын, диаграммаларын, өрнектерін, анықтамаларын және башқа құралдарын ұсынып беріңіз.
4. Есептеушінің қызметтік мәліметті сәйкестендіру.
5. Ерекшелеудің жалпы шеңберлерін орнату және анықтаңыз.
6. Дайын екі-екі шағын айту.
7. Кімге кідіріп, мәліметтерді тақау керек.
8. Басқарушының бекітетілген коммуникативті зерттестер.
9. Айтыстаңыз.
10. Жалпы бағалау және мүмкіндіктікті бағалау.
11. Тапсырмаларды бағалау.
12. Кейбір тейлердің бетіне қалайтындайтынын дайындау шартына сәйкес сөйле.