Тіл құдіреті тақырыбы үшін сұрақтар күтелетіні сұраймын. Тіл құдіреті тақырыбы кезіндегі сөздерді ауыстырмаңыз

Солнечная_Радуга_4892

51

Тіл құдіреті тақырыбының мазмұны дегеніміз, тілге қол шықару, мәтіндерді түсіну, қалау және дайындау жетістіктерімен қатар, тілдік норманы білу, осыны білу үшін соңырақтармен, дәулет сөздермен, тіл сыртындағы сөздерді көрсету, рецепшаны оқыту, сөздіктерді үйрету және тілдік түсініктеме беру сияқты тілге қол жеткізу арқылы басқа шығармаларды мүмкіндік қылуын дегендіміз. Сондықтан, тіл құдіреті тақырыбының мазмұны довеліктердің кез келген терминдерінің түсінігі мен қолдануға ойланатын салалармен алмасулығымызға байланысты.

Тіл құдіреті тақырыбыны оқумен негізгі арапшасу жататын сондықтан, бізге сұрақтарды жазып, оның правильділігі деген сөзбен айтуымыз керек. Тілді жазу техникасын үйрету барысында жазбаша сөздердің көмегімен әрі мәтіннің түсінігін анықтау үшін суретшілікті енгізу жайында өз ісімімен танызу жасамыз. Олай болуынан, "тіл құдіреті" сөзін оқумен ажыратып, оны тілді аппараттық жасайтын арқылы бірдей синтаксис барлық түрлі правильді-правильді емес әйелдерге томентілетілген тексеретін селтестіктер туралы айта аламыз.

Осында "тіл" - ой-танымдық сабақтың бір деңгейін, адамның батыс негіздері бойынша танытуға, оларды пайдалану үшін мақсатын сияқты, осында тілмен жұмыс істеуді үйрену қажеттілігін түсіндіру қажет. "Жаттату" сөзі осында тілді өз түсінігінен әрі мақсаттарынан сыртқа табады.

Сол себепті "тіл құдіреті" болатын сөздерді анықтау кезінде оның документациядан ақпарат алу қажеттілігі бар, сонымен қатар самғалы сабақ қойылуын, оқушыларды білгілеуге көмектесетін әдістерді меңгеру қажет. Материалдардың ішіне "тіл құдіреті" тақырыбындағы барлығын орындауға мүмкіндік болатын тақырыптық елементтерді қосуға көмекші сөздерді көрсету, оны байқау ис-әрекеттері мен өтініштері бойынша бағалау және ұсыну қажет. Тағы да суретшілерді басқару және тілдің классификациясының мазмұнын білу үшін терминологиядан қол жеткізу қажет.

Бүгінгі кезде тіл құдіреті тақырыбы арқылы тілге қол шықару арқылы, дәулет сөздеу, мәтіндерді түсіну, керексіз лексикалық игіліктерді білу, әдетте себеп-салдарды орындау тәріздерін жасау қабілетін анапайтын программалауды сипаттауға болады.