Упражнение 314. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните устно их использование

  • 67
Упражнение 314. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните устно их использование. В эти дни окончательно завершалась смена люди поспешно покидали фабрику, хотя в ткацких цехах бывало даже холоднее, чем на улице. Правда работа была необычной, едва слышно было ровного напряженного грохота станков. Воздух необычно сухой и пахнет хлопком, крахмалом, разогретым смазочным маслом. Целыми днями ткачихи не выпускали из рук лопаты, очищая цеха от снега. Инженеры, техники вместе со всеми выносили снег, помогали плотникам, слесарям, электрикам. Никто не жаловался.
Chernaya_Meduza
50
В эти дни окончательно завершалась смена, люди поспешно покидали фабрику, хотя в ткацких цехах бывало даже холоднее, чем на улице. Правда, работа была необычной: едва слышно было ровного напряженного грохота станков. Воздух был необычно сухой и пах из хлопка, крахмала, разогретого смазочного масла. Целыми днями ткачихи не выпускали из рук лопаты, очищая цеха от снега. Инженеры, техники вместе со всеми выносили снег, помогали плотникам, слесарям, электрикам. Никто не жаловался.

В приведенном абзаце отсутствуют некоторые буквы и знаки препинания. Для облегчения чтения и понимания текста, я вставлю недостающие элементы. Пошагово проделаю эту операцию:

1. "В эти дни окончательно завершалась смена, люди поспешно покидали фабрику, хотя в ткацких цехах бывало даже холоднее, чем на улице."
2. "Правда, работа была необычной: едва слышно было ровного напряженного грохота станков."
3. "Воздух был необычно сухой и пах г из хлопка, крахмала, разогретого смазочного масла."
4. "Целыми днями ткачихи не выпускали из рук лопаты, очищая цеха от снега."
5. "Инженеры, техники вместе со всеми выносили снег, помогали плотникам, слесарям, электрикам."
6. "Никто не жаловался."

Оставшиеся пропущенные элементы и их использование:

1. "Правда, работа была необычной: едва слышно было ровного и напряженного грохота станков." Здесь вставляется союз "и", чтобы связать два прилагательных "ровного" и "напряженного", указывая на их равнозначное значение.
2. "Воздух был необычно сухой и пах также из хлопка, крахмала, разогретого смазочного масла." Вставляется наречие "также", чтобы указать на дополнительные запахи, которые осыпались из помещений.
3. "Инженеры, техники вместе со всеми выносили снег, помогали плотникам, слесарям и электрикам." Добавляется союз "и", чтобы перечислить разные виды специалистов, которые помогали друг другу.

Таким образом, после добавления недостающих букв и знаков препинания текст выглядит следующим образом:

"В эти дни окончательно завершалась смена, люди поспешно покидали фабрику, хотя в ткацких цехах бывало даже холоднее, чем на улице. Правда, работа была необычной: едва слышно было ровного и напряженного грохота станков. Воздух был необычно сухой и пах также из хлопка, крахмала, разогретого смазочного масла. Целыми днями ткачихи не выпускали из рук лопаты, очищая цеха от снега. Инженеры, техники вместе со всеми выносили снег, помогали плотникам, слесарям и электрикам. Никто не жаловался."

Теперь текст полностью, и правильное использование букв и знаков препинания подчеркивает его осмысленность и улучшает его читаемость.