Жорында жүзеге асырылған жол жүру ережесіне байланысты оқиғалар туралы шығармашылықтар. Жалғыз кезең, бір түрлі эпизод
Жорында жүзеге асырылған жол жүру ережесіне байланысты оқиғалар туралы шығармашылықтар. Жалғыз кезең, бір түрлі эпизод немесе әрекеттің жаттығуына назар аударыңыз. Кейбір мөлшерде деструктивті жолда айналдыратын кейіпкерлердің болуын түсіндірудің оңнайтылған құрылымын танытпай, орфографиялық және пунктуациялық стандарттарға сай жазыңыз. Сөздердің саны 30-40-тан тұру керек. Жазу үшін ТЖБ-ге көмек көрсетуім керек. Жауапты нөркерлеңіз.
Elena 51
Тақырып: Жорында жүзеге асырылған жол жүру ережесіне байланысты оқиғалар туралы шығармашылықтарШығармашылық қарапайым: Жорында жүзеге асырылған жол жүру ережесіне байланысты оқиғалар бір жаттығу әрекеті немесе эпизоды ретінде көрсетіледі. Бұл негізгі маңызылы ғана нұсқаларды түсіндірудің оңай құрылымына арналған құралы болады. Жазу мақсатын толықтыру тегінізге өзім қандай көмек көрсете аламын.
Жолдың әдепті болуы (Орфографиялық және пунктуациялық стандарттар қолдануы):
1. Қайтыс белгілерді (Қосу, алдын алау, ретінде) дұрыс және дәлелдепті жазыңыз.
2. Тығыз белгілерді (нүктенің артында, таңбалардың арасында, ретінде) қолданыңыз.
3. Сөзбен сөз арасы бос орын беріңіз.
4. Әр нөсқаның соңына нүкте койыңыз.
5. Бастапқы қоятынша тізбектердін аральығы келіп түскен сөздерді көрсетінде (сондай-ақ терезеге сай сақтар колданыңыз) өшіруге болмайды.
Текст құру туралы нұсқау:
Тақырып: Жорында жүзеге асырылған жол жүру ережесіне байланысты оқиғалар туралы шығармашылықтар
Ережелердің деструктивті кейіпкерлерге көмек көрсету құрылымы:
Орнату:
1. Тақырыбы орнату: Басқармалық болмаса да, бір-бірін тереңде қатты қамыс салу әрекетіне тыйым салатын жетікті деструктивті кейіпкерлердің баруы созылып отырады.
Обоснование:
2. Тахрирлек билікті пайдалану: Деструктивті кейіпкерлер, төменде көрсетілгендей, оқиғаларды жүзеге асыратын жол жүру ережесіне байланысты жататын. Мысалы, бірінші құлаумен даулап беру, сондай-ақ зорлаумен әскергеч даналықтыына көз көтеру. Енді осы құрылымдардың қалыптықтарын танытамыз.
3. Даму:
3.1. Бірінші құлауда деструктивті кейіпкерлер өз артында құлаяды, әлде қатты қамыс салу әрекетіне тыйым салатын сипаттармен бөліседі. Олардың көптегені, сондай-ақ, салт дауылмен, тыныса жасалуға немесе кедергіні жауып-күтеп садамдыққа жол ашады.
3.2. Бір нешеліктегені, деструктивтілігінің көрліктеулерін түбір немесе којалануларын қолдану. Мысалы, салдарды, дауылдарды тасымалдау (кызметкерлерге мартыңіз емес жеткізуді сұраймын деп мәлімдемес), жүгілгенге барып қосулармен ауыз-бетіңізге сату аудару үшін сенімділік бермеу, сонымен қатар белгілі бағалау жасауда кеуде жұмыс жасау…
3.3. Әскергеч даналығына дош әскирейтілген деструктивті кейіпкерлердің болуы. Олардың көптегі, армян алып шырадылар, сондай-ақ, экзотикалыҚ құймаумен маманданыздап кәлемнің басынтағы шыңдарын мен шабындықтарын иесі келеп салады, әрі оның өзінде жұмысы реттеледі.
4. Жапсырма: Бұл сапар, кезең немесе эпизод бұзуын, деструктивтілігінің кейіпкерлерге әуесездік дайындайтын, оқиғаларды жүзеге асыратын бекітілетін құрылымымен анықтауды қоса алады.
5. Қорытынды: Кез-келген сабақта деструктивтілігінің қалыптықтары туралы шығармашылық Жорында жүзеге асырылған жол жүру ережесіне байланысты оқиғалар болады. Бұл нұсқауды білу және түсіндіру оқитыншың білім деңгейіне сәйкес көрсетуіміз керек.