1. Ну и что? , пробормотал Федор, я их столько видел . 2. Зазвенел звонок, все сели. Зашла учительница и сказала
1. "Ну и что?", пробормотал Федор, "я их столько видел".
2. Зазвенел звонок, все сели. Зашла учительница и сказала по-английски: "Здравствуйте".
3. "Наташка, что это она говорит?" - спросил Валя.
4. "Что такое десант?", - раздался чей-то голос.
5. "Только ты не шуми", - сказал отец.
2. Зазвенел звонок, все сели. Зашла учительница и сказала по-английски: "Здравствуйте".
3. "Наташка, что это она говорит?" - спросил Валя.
4. "Что такое десант?", - раздался чей-то голос.
5. "Только ты не шуми", - сказал отец.
Черешня 30
1. Федор просто выразил свое равнодушие к чему-то, что для него уже не вызывает интереса или удивления. Он видел уже много похожих вещей или ситуаций, поэтому эта конкретная ситуация ему не показалась чем-то новым или удивительным.2. Когда прозвенел звонок, все ученики сели за парты. После этого вошла учительница и поприветствовала всех на английском языке, используя слово "Здравствуйте". Это может быть ее обычной практикой начинать уроки с английского языка, чтобы помочь ученикам погружаться в изучение иностранного языка.
3. Валя спросил у Наташки, что говорит учительница. Это может означать, что Валя не понимает английский язык и хочет, чтобы Наташка перевела или пояснила ему, что сказала учительница.
4. Когда кто-то спросил "Что такое десант?", это означает, что этот человек не знает значения или определения этого слова и хочет получить объяснение от кого-то другого.
5. Отец сказал своему собеседнику "Только ты не шуми". В данном контексте, это может быть просьба сохранить тишину или не привлекать к себе внимание, завлекая шумом или разговорами.