1. Почему Герц в своих экспериментах наблюдал фотоэффект при использовании ультрафиолетового излучения, а не видимого
1. Почему Герц в своих экспериментах наблюдал фотоэффект при использовании ультрафиолетового излучения, а не видимого излучения?
2. Что представляет собой утверждение о том, что цинковая пластинка, заряженная отрицательно, теряет свой заряд при облучении ультрафиолетовым светом: а) гипотезу, б) явление, в) формулировку закона, г) определение понятия?
3. Почему фототок увеличивается при увеличении интенсивности монохроматического излучения, падающего на катод?
4. Каково назначение метода задерживающего потенциала?
2. Что представляет собой утверждение о том, что цинковая пластинка, заряженная отрицательно, теряет свой заряд при облучении ультрафиолетовым светом: а) гипотезу, б) явление, в) формулировку закона, г) определение понятия?
3. Почему фототок увеличивается при увеличении интенсивности монохроматического излучения, падающего на катод?
4. Каково назначение метода задерживающего потенциала?
Рак 29
1. Герц в своих экспериментах наблюдал фотоэффект при использовании ультрафиолетового излучения, а не видимого излучения по следующей причине: фотоэффект проявляется при взаимодействии света с веществом и зависит от энергии фотонов, составляющих световую волну. Видимое излучение имеет меньшую энергию фотонов по сравнению с ультрафиолетовым излучением. Таким образом, ультрафиолетовое излучение содержит фотоны достаточно высокой энергии, чтобы вызвать фотоэффект, тогда как фотоны видимого света обладают недостаточной энергией для этого.2. Утверждение о том, что цинковая пластинка, заряженная отрицательно, теряет свой заряд при облучении ультрафиолетовым светом представляет собой явление. Явление фотоэффекта показывает, что световые кванты (фотоны) поглощаются веществом, вызывая высвобождение электронов. В данном случае, ультрафиолетовый свет сталкивается с цинковой пластинкой и ионизирует атомы цинка, что в свою очередь приводит к потере заряда у пластинки.
3. Фототок, то есть ток электронов, возникающий в результате фотоэффекта, увеличивается при увеличении интенсивности монохроматического излучения, падающего на катод, по следующей причине: интенсивность света связана с количеством падающих на катод фотонов. Увеличение интенсивности означает больше фотонов, что в свою очередь приводит к увеличению числа электронов, испускаемых катодом при поглощении света. Следовательно, увеличение интенсивности света приводит к усилению фототока.
4. Метод задерживающего потенциала используется для изучения фотоэффекта и позволяет определить максимальную кинетическую энергию электронов, испускаемых при фотоэффекте. При этом методе, на аноде создается электрическое поле, которое задерживает электроны, имеющие разную кинетическую энергию. Путем варьирования задерживающего потенциала можно определить ту энергию фотонов, которая вызывает фотоэффект, а также измерить максимальную кинетическую энергию вылетающих из фотокатода электронов.