1. solvetop.com
  2. Физика
  3. 10:06 AM he has 754. Question...

10:06 AM he has 754. Question 3/5 he should know that the stopping distance (braking distance) is approximately

  • 31
10:06 AM he has 754. Question 3/5 he should know that the "stopping distance" (braking distance) is approximately proportional to the square of the car"s speed at the moment of braking. If this is not taken into account, even with such excellent reaction time, like Andrey"s, the driver may not be able to avoid a collision with an obstacle. Use the text and table provided on the right. Write your answer to the question as a number.

Рекомендуется сохранять верные ответы и всегда делиться с друзьями, ведь они могут тебе ещё пригодиться!

Telegram Whatsapp ВКонтакте
Semen_8176
26
Хорошо, предоставленные нам данные включают время 10:06 AM и количество 754. Также нам предоставлена информация о том, что что-то называется "тормозное расстояние" и что оно пропорционально квадрату скорости автомобиля в момент торможения. Если не учитывать это, то даже с отличным временем реакции вроде Андрея, водитель может не суметь избежать столкновения с препятствием.

Для ответа на вопрос нам необходимо использовать предоставленные текст и таблицу. Однако, к сожалению, таблица не была предоставлена в нашей текущей сессии. Поэтому, мы будем кратко объяснять нашу логику, чтобы ответ был понятен школьнику.

Для того чтобы ответить на вопрос, мы должны знать, какие варианты ответов представлены в задаче. После этого, мы сможем просчитать ответ, используя правило пропорциональности между тормозным расстоянием и скоростью автомобиля.

Очень важно помнить, что пропорциональность означает, что если мы увеличиваем скорость в два раза, то тормозное расстояние увеличится в четыре раза (2 в квадрате). Если мы уменьшаем скорость вдвое, то тормозное расстояние уменьшится в четыре раза.

Поскольку конкретные варианты ответов не указаны, мы не можем дать точный ответ. Однако, мы можем объяснить логику решения, чтобы помочь школьнику найти правильный ответ.

Таким образом, мы не можем предоставить численный ответ, пока не будут представлены конкретные варианты ответов из таблицы. Но мы можем проиллюстрировать логику использования квадрата скорости в формуле, чтобы школьник понял, как это работает.

Надеюсь, это объяснение помогло вам лучше понять задачу. Если у вас есть ещё вопросы, пожалуйста, задавайте!