319. Jami nechta tuya qo riqxonada bor? 320. Sinfda nechta o quvchi va qanday talabalardan makulatura yig iladi?

Юлия

59

Задача 319:

Для решения этой задачи нам нужно понять, сколько туев ходят в мечеть. Давайте рассмотрим информацию, которая нам дана.

Из условия мы знаем, что туе мечети насчитывает 95. Это означает, что каждый раз, когда мы идем в мечеть, мы видим эти 95 туев.

Теперь мы можем определить количество раз, которое туи появляются в мечети. Для этого нам нужно разделить общее количество туев (319) на количество туев в одном посещении мечети (95).

\[ \text{Количество раз, когда мы идем в мечеть} = \frac{319}{95} \]

Давайте это рассчитаем:

\[ 319 \div 95 = 3.357 \]

Количество посещений мечети должно быть целым числом, поэтому мы можем округлить это значение до ближайшего целого числа. Так как мы не можем пойти в мечеть 0.357 раз (что не имеет смысла), мы округлим это до 3.

Итак, ответ: в мечети туи появляются 3 раза.

Задача 320:

Для решения этой задачи нам нужно понять, сколько школьников и какой вид отходов собираются в классе. Давайте разберемся.

Из условия мы знаем, что в классе есть 25 учеников и они собирают макулатуру. Мы также знаем, что каждый ученик собирает одинаковое количество макулатуры.

Теперь мы можем определить общее количество макулатуры, которое собирается в классе. Для этого нам нужно умножить количество учеников (25) на количество макулатуры, собранной каждым учеником.

\[ \text{Общее количество макулатуры} = 25 \times (\text{количество макулатуры, собранной каждым учеником}) \]

К сожалению, нам не дана информация о том, сколько макулатуры собирает каждый ученик. Поэтому мы не можем точно ответить на этот вопрос с учетом заданного условия.

Возможные варианты решения:

1. Если мы знаем, что каждый ученик собирает одинаковое количество макулатуры, то общее количество макулатуры в классе будет равно 25 (количество учеников) * X (количество макулатуры, собранной каждым учеником). В этом случае нам необходимо знать значение X.

2. Если ученики собирают разное количество макулатуры, нам нужны дополнительные сведения, чтобы рассчитать общее количество макулатуры в классе.

Итак, мы можем предоставить ответ только в том случае, если у нас есть дополнительная информация о количестве макулатуры, собираемой каждым учеником.