5-а сыныбында көрсетілген 25 оқушы бар. Олардың 16% -ы, емтиханнан 5 адам алып тұр. 5-в сыныбында емтиханнан 3 оқушы

Leha

31

Ереже бойынша, негізгі адамдар санын беру үшін: 25 оқушының 16%-ы құрастырылатын адам санын табамыз:

\[16\% \times 25 = \frac{16}{100} \times 25 = 4.\]

Емтиханнан 5 адам алып тұрады деп білінгеніне сәйкес, қалған адамдар санының қай өрісінді табамыз:

\[25 - 5 = 20.\]

5-в сыныбында емтиханнан 3 оқушы аласы бар деп білінгеніне сәйкес, емтиханнан қалған оқушылар санының қай өрісін табамыз:

\[20 - 3 = 17.\]

Операцияларды өткізіп, бұл сыныптағы оқушылар санынан 15% аласы бар деп білінгеніне сәйкес, 15%-ты қарауға боладымыз.

5-сыныптағы оқушылар санын табу үшін операция құрастырайымыз:

\[\frac{15}{100} \times 17 = \frac{15}{100} \times 17 = 2.55.\]

Табылған нәтижені мүмкіндікке жакын бұрынше бұлып алу үшін жаңа туындылардың саныны шарттары бойынша толтыра аламыз. Осымен бірге, бүкіл допырларды қосу үлгісін пайдаланамыз.

Біз допты қосатындарын мезгілдеп, нәтижеге жатамыз:

\[2.55 \approx 3.\]

Сондай-ақ, 5-сыныптағы оқушылар саны 3-ке тең.

Жоғарыда айтастылатындай максимальды степендегі шығарманы пайдаланып, жаттығу шығара алайық: 25 оқушы бар, оларды 3 адам аласыбыз, егер емтиханнан 5 адам алып тұрса, ал осы 5 адам табулар болатын қалған адамдар саны ​​20 болады. 5-сыныпта емтиханнан 3 адам аласы бар, сондықтан, 17 оқушы қалыпта калады. 5-сыныпта оқуға тұратын оқушылар санын шығарамыз: 17 оқушыдың 15% -ы қалыпталып, сонда менің алуым шымдықтарға емес, 2.55 оқушылар. Енді біз допты қосу алуасымыз: 2.55 оқушыны жаңалар санына қоссағымыз, бізге әдеттегі дерек болады. Жоғарыда айтастыратынбыздай операциялар бар. Алдынғы нәтижеге жатамыз: 2.55 оқушы үшін максимальды айнымалы жарқынша, бірақбіз допты қосу атын 3 болады. Осы себепті, 5-сыныптағы оқушылар саны 3.