a) Бұрыштың ішінен od сəулесін көмектесіңіздерші ертенге дейін не істей аласыздар? b) Бұрыштың ішінен сəулесін көмек

Ignat

37

а) Шынымен, бұрыштың ішінен od сəулесін көмектесу үшін сіз шағымдарды бір шарасында жасауге болады. Осыларды таупенділіктер (операциялар) дейін жасау арқылы орындағұластыруға болады:

1. Бірінші шағым: Бұрыштың ішінен сəулесін ашу. Осы бұрыштың ішінен сəулесін алу үшін, біз сəулесіндегі барлық елдесе (факторларға) бөлеп отырамыз.

2. Екінші шағым: od құрамын табу. Бұған қатысты бірнеше жол болады, оларды алдын ала мақала немесе китаптан окырмалап отырып алуға болады.

3. Үшінші шағым: od сəулесін табу. Кез келген əдепкі жоқол мәселенің жай қайдан табу үшін алдын ала мақала немесе китаптан окырмалап отырып алуға болады.

4. Төртінші шағым: od сəулесін ертенге дейін решить етуді үйрету. Бұл шағымда, сіз бірде-бірде əдепкі жоқолдық бағдарламасы бойынша, жалпы сəулесін əдепкі зертханалық немесе математикалық алгоритмдердің көмегімен, көмек көрсетедіңіз.

Сондай-ақ, бүкіл башқа шағымдар сіздің сұрауларыңызға байланысты өткізуге болады, мысалы, сəулесін the сəкілдіру, айырмашылығын анықтау немесе қатарының мәндерін табу. Түсінгенге дейін, мен сізге жаздым шағымдарымен көмек көрсету болып табылады.

б) Бұрыштың ішінен сəулесін көмек көрсету, школьникке келесі мақсаттардың түстіктерін тұлғауға болады:

1. Мақсат 1: səулесін үйрету. Бұрыштың ішінен сəулесін түлғау арқылы, школьникты əдепкі емес сəулесі үйретуге болады. Осы пайдаланыстардың билуінен, сəулесіні жаттығумен үйрету, насихаттар бөліктерін жаңарту дүниеге сілтеме жасады.

2. Мақсат 2: Универсалды пайдалану жолдарын көрсету. Сəулесіні спорттық игіліктермен, математикалық танымдықтармен немесе окпар нысандармен ұйымдастыру барысында қолдану заманауи универсалды пайдалануды үйрету керек. Чыгуан лемм,” Чыгуан лемм лемм немесе кірігуінен көмек мені", - деп отырсақ айтылғанда, сəулесін мазмұнды шығару мен on сəулесін анықтау арқылы бұрыштың ішінен көмек көрсетуге болады.

3. Мақсат 3: Үйрену ашындылықтарын азайту. Бұлда, əдепкі тапсырмаларды бірден келесігей асыру қажет, соданың соңында, əдепкі тапсырмаға шешімдердің бірнеше шығарылуын қамтынылатын формулалар немесе көмек алу арқылы.

Сондай-ақ, бүкіл башқа мақсаттар школьниктердің қажетті студент / оқушы нәтижелеріне байланысты, мысалы, бұрыштағы сəулесін рәсімдеуге шешімдерді табу, қатары бар. Негізгі ретте, осы пайдаланулардың мысалдары берілген немесе жасалған кімге назар аударғандағы сұрауларға байланыстырылады. Түсінгенге дейін, мен сізге жазылғандым мақсаттар бойынша өтініштеріңіз болсаңыз да, мен оларға арналған шағымдар шығаруға тырысамын. Дайын, тутынуші оқушының амалы туралы суықтырылған мәліметтерге сәйкес, бұрыштың ішінен сəулесін қаланы жетілдіру. Tүсінулі, құқыққа ұқсас айыппұлдар жасап жатқан мақсаттарды отырмосында ажыратамын.