Где в примере у ребенка отсутствует особенность восприятия? а) предметность б) константность в) целостность

Letuchiy_Mysh_8342

48

В данной задаче мы должны определить, в каком пункте отсутствует особенность восприятия у ребенка, который изобразил рот и язык, но не изобразил нос и уши на рисунке. Давайте проанализируем каждый из предложенных вариантов:

а) Предметность - это способность воспринимать предметы и их качества, опознавать их визуальные или тактильные характеристики. В данном случае, ребенок изобразил рот и язык, что свидетельствует о его способности воспринимать предметы.

б) Константность - это сохранение образа предмета при изменении его положения или размера. В данном случае, ребенок изобразил рот и язык точно так же, как и в других своих рисунках. Это указывает на его понимание константности.

в) Целостность - это способность видеть объекты как цельные и не разбитые на части. В нашем случае, ребенок не нарисовал нос и уши, но нарисовал рот и язык. Это может указывать на его не полностью развитую способность видеть объекты как цельные.

г) Осмысленность - это способность воспринимать и понимать смысл того, что изображено. Ребенок, похоже, осознает, что он изображает: рот и язык. Это указывает на его способность воспринимать и понимать.

д) Избирательность - это способность выделять из всего многообразия внешних признаков только необходимые. В данном случае ребенок изобразил рот и язык, выбирая их из всех возможных элементов лица. Это указывает на его способность быть избирательным.

е) Апперцепция - это способность воспринимать и понимать новую информацию на основе своего предыдущего опыта. Здесь определенно не отсутствует, так как ребенок использует свои знания о лице и его частях, чтобы нарисовать рот и язык.

Таким образом, можно сделать вывод, что в данном примере отсутствует особенность восприятия "в) целостность". Ребенок не нарисовал нос и уши, что указывает на его недостаточное понимание объектов как цельных.