Чтобы ответить на этот вопрос, давайте разберемся, что происходит с однозначными нечетными числами, когда их увеличивают в 2 раза.
Представим, что у нас есть однозначное нечетное число \(n\). Если мы увеличим это число в 2 раза, мы получим \(2n\). Например, если \(n\) равно 3, то \(2n\) будет равно 6. Поэтому каждое нечетное однозначное число увеличивается в 2 раза.
Теперь вернемся к нашей задаче. Нам нужно найти два множества, которые встречаются у учащихся, если они увеличивают каждое нечетное однозначное число в 2 раза.
Первое множество будет содержать все нечетные однозначные числа, а второе множество будет содержать результаты увеличения каждого числа из первого множества в 2 раза.
Таким образом, первое множество будет состоять из чисел 1, 3, 5, 7 и 9. Второе множество получится, если умножить каждое число из первого множества на 2: 2, 6, 10, 14 и 18.
Итак, два множества, которые встречаются у учащихся, при увеличении каждого нечетного однозначного числа в 2 раза, это множество нечетных однозначных чисел {1, 3, 5, 7, 9} и множество чисел, полученных умножением каждого числа из первого множества на 2: {2, 6, 10, 14, 18}.
Акула 13
Чтобы ответить на этот вопрос, давайте разберемся, что происходит с однозначными нечетными числами, когда их увеличивают в 2 раза.Представим, что у нас есть однозначное нечетное число \(n\). Если мы увеличим это число в 2 раза, мы получим \(2n\). Например, если \(n\) равно 3, то \(2n\) будет равно 6. Поэтому каждое нечетное однозначное число увеличивается в 2 раза.
Теперь вернемся к нашей задаче. Нам нужно найти два множества, которые встречаются у учащихся, если они увеличивают каждое нечетное однозначное число в 2 раза.
Первое множество будет содержать все нечетные однозначные числа, а второе множество будет содержать результаты увеличения каждого числа из первого множества в 2 раза.
Таким образом, первое множество будет состоять из чисел 1, 3, 5, 7 и 9. Второе множество получится, если умножить каждое число из первого множества на 2: 2, 6, 10, 14 и 18.
Итак, два множества, которые встречаются у учащихся, при увеличении каждого нечетного однозначного числа в 2 раза, это множество нечетных однозначных чисел {1, 3, 5, 7, 9} и множество чисел, полученных умножением каждого числа из первого множества на 2: {2, 6, 10, 14, 18}.