Когда говорят о деятельности? Какие признаки позволяют определить это? 1. Ученик размышляет над решением задачи

Вечерний_Туман

58

1. Ученик размышляет над решением задачи.
Первый признак, который позволяет определить деятельность, это активное умственное вовлечение. Когда ученик размышляет над решением задачи, он активно сосредотачивается на решении проблемы, анализирует информацию и ищет пути решения задачи. Это является типичной активностью, связанной с учебной деятельностью.

2. Монах складывает молитвы, крутя чётки.
Второй признак деятельности в данном случае это повторяемость и последовательность действий. Монах складывает молитвы путем повторения определенных формул, мантр или текстов, крутя четки. Такая деятельность связана с религиозной практикой и имеет определенную последовательность действий.

3. Отец, основательно устроившись на диване, читает газету.
Третий признак деятельности в данном случае это осознанное и специальное использование времени и ресурсов. Отец осознает свои действия и специально устраивается на диване для чтения газеты. Это пассивная деятельность, связанная с отдыхом и информационным восприятием.

4. Каждый вечер спортсмен преодолевает расстояние в 3 километра.
Четвертый признак деятельности в данном случае это регулярность и целенаправленность. Когда спортсмен ежедневно преодолевает расстояние в 3 километра, он целенаправленно занимается физическими упражнениями с целью поддержания своей физической формы.

5. Дети играют в хоккей, подражая взрослым, используя пластиковые клюшки для удара шайбы.
Пятый признак деятельности здесь связан с имитацией или подражанием. Дети играют в хоккей, подражая взрослым и используя пластиковые клюшки. Они имитируют действия взрослых в игре, воссоздают определенные роли и принимают участие в спортивной активности.

6. Пенсионер прогуливается по парку.
Шестой признак деятельности здесь это активность в форме физической прогулки. Когда пенсионер прогуливается по парку, он проводит время на свежем воздухе и осуществляет физическую активность в виде прогулки.

7. Старушки, сидя на лавочке, обсуждают «немодную» молодёжь.
Седьмой признак деятельности здесь это социальное взаимодействие и общение. Старушки сидят на лавочке и обсуждают определенную тему, в данном случае "немодную" молодежь. Эта деятельность связана с общением, обменом мнениями и социальной активностью.

8. Мальчик уводит собаку на прогулку.
Восьмой признак деятельности здесь опять физическая активность. Мальчик уводит собаку на прогулку, что свидетельствует о его активности на свежем воздухе и заботе о своем питомце.

9. Ребёнок трёх лет стучит ложкой по столу.
Девятый признак деятельности здесь это действие, направленное на экспериментирование и исследование окружающего мира. Ребенок трех лет стучит ложкой по столу, чтобы исследовать звук и сенсорные ощущения, что является типичной деятельностью для маленьких детей.

10. Полководец молча смотрит в бинокль, направляя
Десятый признак деятельности здесь это наблюдение и анализ. Полководец молча смотрит в бинокль, что может означать, что он производит наблюдение и анализирует окружающую ситуацию с целью принятия определенных действий.

Все эти примеры имеют признаки, которые позволяют определить их как деятельность в зависимости от характера действий, их целенаправленности, последовательности, физической и умственной активности, социального взаимодействия и других критериев.