Определите, какие глагольные формы использованы в следующих пословицах. Какое значение имеют глаголы в этих

  • 35
Определите, какие глагольные формы использованы в следующих пословицах. Какое значение имеют глаголы в этих предложениях?
- Правда колет глазами.
- Гордость мучит, а скромность учит.
- Смелый воюет, а трус горюет.
- Хвостом виляет, а зубы скалит.
- Глаза разгораются на чужое добро.
- Не было бы счастья, да несчастье.
- Хвастун видел, как медведь летал.
- Лежа не получится добудешь пищу.
- Голова научит, а руки сделают.
- Сердцу не прикажешь.
- Расти большим, но не быть лапшой.
- Лечись у врача, а умный учится.
- Чтобы научиться плавать, нужно забраться в воду.
- Шутить для развлечения людей.
Zvezdnaya_Galaktika
70
1. В предложении "Правда колет глазами", глагол "колет" используется в форме настоящего времени, третьего лица единственного числа. Глагол "колет" обозначает действие пронзающего, резкого характера, которое связано с искренностью и проникновенностью восприятия правды.

2. В предложении "Гордость мучит, а скромность учит", глаголы "мучит" и "учит" также используются в форме настоящего времени, третьего лица единственного числа. Глагол "мучит" обозначает действие неприятного, изнурительного воздействия гордости на человека, в то время как глагол "учит" обозначает действие обучения, приобретения опыта через скромность.

3. Предложение "Смелый воюет, а трус горюет" содержит глаголы "воюет" и "горюет", которые также используются в форме настоящего времени, третьего лица единственного числа. Глагол "воюет" обозначает действие доблестного сражения с трудностями, в то время как глагол "горюет" обозначает действие страдания и печали, связанных с трусостью.

4. В предложении "Хвостом виляет, а зубы скалит" глаголы "виляет" и "скалит" также используются в форме настоящего времени, третьего лица единственного числа. Глагол "виляет" обозначает действие изгибания и движения хвостом, которое может быть связано с радостью или угождением, в то время как глагол "скалит" обозначает действие раскрытия зубов, которое может быть связано с агрессией и устрашением.

5. Предложение "Глаза разгораются на чужое добро" содержит глагол "разгораются", который используется в форме настоящего времени, третьего лица единственного числа. Глагол "разгораются" обозначает действие вспышки, возгорания, которое может быть связано с восхищением, заинтересованностью или желанием получить что-то, принадлежащее другим.

6. В предложении "Не было бы счастья, да несчастье" глаголы "было бы" и "несчастье" обозначают действие или состояние и используются в форме прошедшего времени. Глагол "было бы" обозначает возможное условие, в то время как глагол "несчастье" обозначает несчастный случай или негативное событие.

7. Предложение "Хвастун видел, как медведь летал" содержит глаголы "видел" и "летал", которые обозначают действие и используются в форме прошедшего времени. Глагол "видел" обозначает действие видения и наблюдения, в то время как глагол "летал" обозначает действие полета медведя или восприятия этого как невозможного или фантастического.

8. В предложении "Лежа не получится добудешь пищу" глаголы "лежа" и "получится" обозначают действие и используются в форме настоящего времени. Глагол "лежа" обозначает действие пассивности или отсутствия движения, в то время как глагол "получится" обозначает действие достижения или успешной реализации чего-то.

9. Предложение "Голова научит, а руки сделают" содержит глаголы "научит" и "сделают", которые обозначают действие и используются в форме будущего времени. Глагол "научит" обозначает действие обучения или освоения знаний, которое возможно в будущем, в то время как глагол "сделают" обозначает действие реализации, создания или выполнения, которое также возможно в будущем.

10. В предложении "Сердцу не прикажешь" глагол "прикажешь" обозначает действие и используется в форме настоящего времени, второго лица единственного числа. Глагол "прикажешь" обозначает действие власти, управления или внушения, которое указывает на то, что сердце не подчиняется логике или внешним указаниям.

11. Предложение "Расти большим, но не быть лапшой" содержит глаголы "расти" и "быть", которые обозначают действие и используются в форме настоящего времени. Глагол "расти" обозначает действие роста, развития, который ожидается в будущем, в то время как глагол "быть" обозначает состояние, которое указывает на желание не оставаться глупым, незнающим или утратить свои способности или жизненный потенциал.

12. В предложении "Лечись у врача, а умный учится" глаголы "лечись" и "учится" также обозначают действие и используются в форме настоящего времени. Глагол "лечись" обозначает действие процесса или метода лечения, которое рекомендуется делать у врача, в то время как глагол "учится" обозначает действие обучения, изучения и приобретения знаний, которое рекомендуется делать умным людям.

13. Предложение "Чтобы научиться плавать, нужно забраться в воду" содержит глаголы "научиться", "плавать", "нужно" и "забраться", которые обозначают действие и используются в форме настоящего времени. Глагол "научиться" обозначает действие освоения навыка или умения, в данном случае, плавания, в то время как глагол "плавать" обозначает действие самого навыка плавания. Глаголы "нужно" и "забраться" обозначают состояние или требование, указывая на необходимость попасть в воду для достижения цели.

14. В предложении "Шутить для развлечения людей" глагол "шутить" обозначает действие и используется в форме инфинитива. Глагол "шутить" обозначает действие предоставления юмористического или развлекательного контента, которое выполняется с целью порадовать или развлечь людей.