Сколько пассажиров находится во втором автобусе и третьем автобусе, если их суммарное количество составляет
Сколько пассажиров находится во втором автобусе и третьем автобусе, если их суммарное количество составляет 100 человек? Первый автобус на диаграмме изображен с определенным количеством пассажиров. Второй автобус имеет на 5 пассажиров больше, чем первый, а остальные пассажиры находятся в третьем автобусе. Постройте столбики, где высота первого столбика соответствует количеству пассажиров во втором автобусе, а высота второго столбика - количеству пассажиров в третьем автобусе.
Shustr 3
Давайте решим данную задачу шаг за шагом, чтобы было понятно даже школьнику.Пусть количество пассажиров в первом автобусе будет обозначено как \(x\).
Тогда, согласно условию задачи, второй автобус имеет на 5 пассажиров больше, чем первый автобус. Значит, количество пассажиров во втором автобусе будет \(x+5\).
Также, суммарное количество пассажиров во втором и третьем автобусе составляет 100 человек. Значит, сумма количества пассажиров во втором и третьем автобусе будет равна 100:
\[(x+5) + \text{количество пассажиров в третьем автобусе} = 100.\]
Чтобы найти количество пассажиров в третьем автобусе, мы должны выразить его через неизвестную \(x\), используя этое уравнение. Для этого, сначала вычтем \(x+5\) с обеих сторон уравнения:
\[\text{количество пассажиров в третьем автобусе} = 100 - (x+5).\]
Теперь у нас есть выражение для количества пассажиров в третьем автобусе в зависимости от значений \(x\).
Чтобы построить столбики на диаграмме, где высота первого столбика соответствует количеству пассажиров во втором автобусе, а высота второго столбика - количеству пассажиров в третьем автобусе, мы должны знать значения \(x\) и \(\text{количество пассажиров в третьем автобусе}\).
Однако, мы не можем однозначно определить значение этих величин, так как в условии задачи не дана конкретная информация о количестве пассажиров в первом автобусе. Мы можем только сделать вывод о том, что количество пассажиров во втором автобусе будет на 5 больше, чем в первом автобусе.
Следовательно, мы не можем построить точные столбики на диаграмме без дополнительной информации о количестве пассажиров в первом автобусе.