Задание: Воползовавшись прямой речью, допишите предложения и начертите схемы 1-го и 3-го предложений. 1. Врач
Задание: Воползовавшись прямой речью, допишите предложения и начертите схемы 1-го и 3-го предложений. 1. Врач предупредил: "Не забудьте принять лекарство после еды". 2. По радио объявили: "Внимание, уважаемые слушатели, прогнозируется снегопад в ближайшие два часа". 3. ... мы удивились. 4. Дед проворчал: "Еще раз потерял очки, не могу найти". 5. ... воскликнула девочка. 6. Мы поинтересовались: "Какая погода ожидается на выходных?"
Zagadochnyy_Les 11
1. Врач предупредил: "Не забудьте принять лекарство после еды".В этом предложении врач дает важную рекомендацию о принятии лекарства после еды. Цель врача - обеспечить максимальное усвоение лекарства организмом и предотвратить возможные побочные эффекты. Чтобы сделать схему 1-го предложения, мы можем использовать следующий шаблон:
[Врач] ---> [Пациент]
| |
V V
[Предоставление] ---> [Рекомендация]
| |
V V
[Лекарство] ---> [Принять после еды]
2. По радио объявили: "Внимание, уважаемые слушатели, прогнозируется снегопад в ближайшие два часа".
В этом предложении радио передает информацию о предстоящем снегопаде в ближайшие два часа. Цель объявления - предупредить слушателей и дать им возможность подготовиться к неблагоприятным погодным условиям. Чтобы сделать схему 3-го предложения, мы можем использовать следующий шаблон:
[Радио] ---> [Слушатели]
|
V
[Объявление]
|
V
[Снегопад] ---> [Прогнозируется]
3. ... мы удивились.
В данном предложении упоминается наше (или говорящего) удивление, но не указывается конкретный контекст, который вызвал это удивление. Для создания схемы 3-го предложения, есть недостаточно информации о причине удивления. Поэтому, на данном этапе, невозможно начертить схему.
4. Дед проворчал: "Еще раз потерял очки, не могу найти".
В этом предложении дед выражает недовольство и факт того, что он снова потерял свои очки. Цель деда - найти свои очки и восстановить нормальное зрение. Чтобы сделать схему 4-го предложения, мы можем использовать следующий шаблон:
[Дед] ---> [Очки]
|
V
Потерял ---> [Не может найти]
5. ... воскликнула девочка.
В данном предложении упоминается восклицание девочки, но не указывается конкретный контекст этого восклицания. Для создания схемы 5-го предложения, есть недостаточно информации о причине или ситуации, которая побудила девочку воскликнуть. Поэтому, на данном этапе, невозможно начертить схему.
6. Мы поинтересовались: "Какая погода ожидается на выходных?"
В этом предложении мы (или говорящий) выражаем интерес к прогнозу погоды на выходные дни. Цель нашего вопроса - получить информацию о погоде на предстоящих выходных. Чтобы сделать схему 6-го предложения, мы можем использовать следующий шаблон:
[Мы] ---> [Интерес]
|
V
[Вопрос] ---> [Погода на выходных]