Хорошо! Для решения данной задачи, нам нужно найти количество учеников пятого класса, которые не занимаются в школьном кружке. Чтобы это сделать, нам нужно знать две вещи: общее количество учеников в пятом классе и количество учеников, занимающихся в школьном кружке.
Предположим, что общее количество учеников в пятом классе равно \(N\), а количество учеников, занимающихся в школьном кружке, равно \(M\).
Тогда количество учеников, не занимающихся в кружке, можно найти вычитанием количества учеников, занимающихся в кружке, из общего количества учеников в пятом классе:
\[
\text{Количество учеников, не занимающихся в кружке} = N - M
\]
Таким образом, чтобы решить задачу, необходимо знать значения двух переменных: общее количество учеников в пятом классе (\(N\)) и количество учеников, занимающихся в школьном кружке (\(M\)). Результатом будет количество учеников, не занимающихся в кружке.
Пожалуйста, запишите значения \(N\) и \(M\), и я смогу рассчитать ответ для вас.
Беленькая 68
Хорошо! Для решения данной задачи, нам нужно найти количество учеников пятого класса, которые не занимаются в школьном кружке. Чтобы это сделать, нам нужно знать две вещи: общее количество учеников в пятом классе и количество учеников, занимающихся в школьном кружке.Предположим, что общее количество учеников в пятом классе равно \(N\), а количество учеников, занимающихся в школьном кружке, равно \(M\).
Тогда количество учеников, не занимающихся в кружке, можно найти вычитанием количества учеников, занимающихся в кружке, из общего количества учеников в пятом классе:
\[
\text{Количество учеников, не занимающихся в кружке} = N - M
\]
Таким образом, чтобы решить задачу, необходимо знать значения двух переменных: общее количество учеников в пятом классе (\(N\)) и количество учеников, занимающихся в школьном кружке (\(M\)). Результатом будет количество учеников, не занимающихся в кружке.
Пожалуйста, запишите значения \(N\) и \(M\), и я смогу рассчитать ответ для вас.