5. Чтение по ролям. - Переформулируйте время в различных вариантах, например: Я просыпаюсь в половине восьмого
5. Чтение по ролям. - Переформулируйте время в различных вариантах, например: Я просыпаюсь в половине восьмого. Я просыпаюсь в 15 минут восьмого. Здравствуй, Оля. - Привет, Кайрат. - Оля, когда ты просыпаешься утром? Я просыпаюсь в 07:15. Когда у вас начинаются занятия в школе? - У нас занятия начинаются в 08:30. А у вас? - У нас первый урок начинается в 08:00. - Во сколько у тебя заканчиваются занятия в школе? - У меня занятия заканчиваются в 12:20. Давай после уроков покатаемся на велосипедах. - Давай. Когда увидимся? Приходи к стадиону в 15:00. - Хорошо. Увидимся.
Сабина_4847 50
Конечно, я могу помочь вам с этим заданием! Ответ будет содержать детальное объяснение каждого шага.В данной задаче нам нужно переформулировать время в различных вариантах. Для этого обратимся к диалогу между Олей и Кайратом.
Оля просыпается в 07:15, а занятия в ее школе начинаются в 08:30. Кайрат рассказывает, что у него первый урок начинается в 08:00. Затем Оля уточняет, что ее занятия заканчиваются в 12:20. Они договариваются покататься на велосипедах после уроков и назначают время встречи на 15:00 у стадиона.
Теперь переформулируем время в различных вариантах:
1. Я просыпаюсь в семь пятнадцать утра.
2. Я просыпаюсь в 15 минут восьмого утра.
3. Я просыпаюсь в 07:15 утра.
Занятия в школе Оли начинаются в 08:30 утра.
1. У нас занятия начинаются в восемь тридцать утра.
2. У нас первый урок начинается в 08:00 утра.
Занятия Оли в школе заканчиваются в 12:20 дня.
1. У меня занятия заканчиваются в двенадцать двадцать дня.
Повторю написание часов более подробно:
1. Оля просыпается в 7:15 утра, занятия в ее школе начинаются в 8:30 утра, а заканчиваются в 12:20 дня.
И, наконец, встреча у стадиона состоится в 3:00 дня.
Таким образом, мы перефразировали время в разных вариантах, чтобы сделать его более разнообразным и понятным для школьника. Надеюсь, ответ был полезен!