Для переформулирования данного выражения мы можем воспользоваться свойством разности квадратов. Посмотрим на числитель (r2(t2) - r1(t1)).
Раскроем скобки:
r2(t2) - r1(t1) = r2 * t2 - r1 * t1
Теперь рассмотрим знаменатель (t2 - t1). Это просто разность двух временных значений.
Итак, у нас есть:
числитель: r2 * t2 - r1 * t1
знаменатель: t2 - t1
Подставим это обратно в исходное выражение:
(r2 * t2 - r1 * t1) / (t2 - t1)
Теперь мы можем заметить, что числитель имеет общий множитель t. Мы можем его вынести за скобки:
t * (r2 - r1) / (t2 - t1)
Таким образом, исходное выражение (r2(t2) - r1(t1))/(t2-t1) может быть переформулировано как t * (r2 - r1) / (t2 - t1).
Обоснование: Мы раскрыли скобки и объединили подобные слагаемые в числителе. Затем мы заметили общий множитель t и вынесли его за скобки. Это позволило нам упростить исходное выражение и переформулировать его в более компактной форме. Школьник сможет легче понять и использовать это выражение при необходимости.
Serdce_Okeana 38
Для переформулирования данного выражения мы можем воспользоваться свойством разности квадратов. Посмотрим на числитель (r2(t2) - r1(t1)).Раскроем скобки:
r2(t2) - r1(t1) = r2 * t2 - r1 * t1
Теперь рассмотрим знаменатель (t2 - t1). Это просто разность двух временных значений.
Итак, у нас есть:
числитель: r2 * t2 - r1 * t1
знаменатель: t2 - t1
Подставим это обратно в исходное выражение:
(r2 * t2 - r1 * t1) / (t2 - t1)
Теперь мы можем заметить, что числитель имеет общий множитель t. Мы можем его вынести за скобки:
t * (r2 - r1) / (t2 - t1)
Таким образом, исходное выражение (r2(t2) - r1(t1))/(t2-t1) может быть переформулировано как t * (r2 - r1) / (t2 - t1).
Обоснование: Мы раскрыли скобки и объединили подобные слагаемые в числителе. Затем мы заметили общий множитель t и вынесли его за скобки. Это позволило нам упростить исходное выражение и переформулировать его в более компактной форме. Школьник сможет легче понять и использовать это выражение при необходимости.