Какие были представлены данные о весе школьных ранцев для двадцати случайно выбранных учеников школы? Какие значения

  • 25
Какие были представлены данные о весе школьных ранцев для двадцати случайно выбранных учеников школы? Какие значения веса ранцев наблюдались?

Как можно представить результаты данной выборки в виде интервальной таблицы частот с интервалом в 0,5 кг?

Что было проведено среди учащихся восьмых классов? Какие данные были получены о времени, которое они тратят в среднем в день на занятия в кружках? Каковы эти данные?

Что нужно вычислить?
Zvezdnyy_Admiral
66
Для решения данной задачи, нам нужно знать данные о весе школьных ранцев для двадцати случайно выбранных учеников школы. Возьмем предположение, что эти данные уже известны и заранее представляют собой числовой ряд. Давайте предположим, что вес ранцев был измерен в килограммах.

Чтобы определить значения веса ранцев, нам нужно прочитать данные и заполнить список измерений. После этого мы можем отсортировать этот список по возрастанию, чтобы получить представление о том, какие значения наблюдались.

Допустим, данные представлены следующим образом:

| Номер ученика | Вес ранца (кг) |
|--------------|---------------|
| 1 | 2.5 |
| 2 | 4.2 |
| 3 | 3.9 |
| 4 | 1.8 |
| 5 | 3.5 |
| 6 | 2.9 |
| 7 | 3.7 |
| 8 | 3.8 |
| 9 | 2.1 |
| 10 | 4.5 |
| 11 | 2.8 |
| 12 | 3.6 |
| 13 | 1.9 |
| 14 | 2.9 |
| 15 | 3.2 |
| 16 | 1.6 |
| 17 | 4.1 |
| 18 | 3.4 |
| 19 | 2.3 |
| 20 | 3.3 |

Теперь, чтобы представить результаты данной выборки в виде интервальной таблицы частот с интервалом в 0,5 кг, мы можем провести группировку данных в интервалы и подсчитать количество значений, попадающих в каждый интервал.

Давайте определим интервалы и начнем группировку:

1.0 - 1.5: 2 значения
1.5 - 2.0: 2 значения
2.0 - 2.5: 3 значения
2.5 - 3.0: 3 значения
3.0 - 3.5: 4 значения
3.5 - 4.0: 3 значения
4.0 - 4.5: 2 значения

Таким образом, мы можем представить результаты данной выборки в виде интервальной таблицы частот с интервалом в 0,5 кг:

| Интервалы | Количество |
|--------------|---------------|
| 1.0 - 1.5 | 2 |
| 1.5 - 2.0 | 2 |
| 2.0 - 2.5 | 3 |
| 2.5 - 3.0 | 3 |
| 3.0 - 3.5 | 4 |
| 3.5 - 4.0 | 3 |
| 4.0 - 4.5 | 2 |

Теперь, если речь идет о данных о времени, которое учащиеся восьмых классов тратят в среднем в день на занятия в кружках, нам нужно знать, какие данные были получены.

Допустим, данные представлены следующим образом:

| Номер ученика | Время на занятия в кружках (ч) |
|--------------|----------------------------|
| 1 | 1.5 |
| 2 | 3.0 |
| 3 | 2.5 |
| 4 | 2.0 |
| 5 | 1.0 |
| 6 | 2.5 |
| 7 | 3.5 |
| 8 | 4.0 |
| 9 | 3.0 |
| 10 | 2.5 |
| 11 | 1.5 |
| 12 | 2.5 |
| 13 | 3.0 |
| 14 | 1.5 |
| 15 | 2.0 |
| 16 | 1.0 |
| 17 | 3.5 |
| 18 | 2.0 |
| 19 | 2.5 |
| 20 | 1.5 |

Чтобы вычислить какие-либо статистические данные, нам нужно знать, что именно мы хотим вычислить. Например, мы можем вычислить среднее время на занятия в кружках для всех учащихся восьмых классов.

Для этого мы можем сложить все значения времени на занятия в кружках и разделить сумму на общее количество учеников. В данном случае, сумма времени будет 47 часов (1.5 + 3.0 + 2.5 + 2.0 + 1.0 + 2.5 + 3.5 + 4.0 + 3.0 + 2.5 + 1.5 + 2.5 + 3.0 + 1.5 + 2.0 + 1.0 + 3.5 + 2.0 + 2.5 + 1.5) и общее количество учеников будет 20.

Таким образом, среднее время на занятия в кружках для учащихся восьмых классов составляет 2.35 часа в день.