Какие места в учебном заведении предназначены для штампов? Какую контрольную работу по алгебре нужно выполнить

  • 27
Какие места в учебном заведении предназначены для штампов? Какую контрольную работу по алгебре нужно выполнить ученику(це) 8 класса? Какой вариант (из 1) нужно выполнить? Часть 1. В заданиях 1-4 выберите один правильный ответ. У какого значения переменной выражение х+7 не имеет смысла? Сократите дробь 14х на 24. Чему равно значение выражения 0,09 умножить на 25? Чему равна сумма корней уравнения х-7x-14=0? Част 2. Выполните задания 5-7 на черновике и запишите только ответ. Представьте выражение в виде степени.
Георгий
56
Места в учебном заведении, предназначенные для штампов, обычно называются административным отделом или секретариатом. В этих местах можно получить различные документы, такие как справки, копии документов и другие официальные бумаги, которые могут требоваться школьникам или их родителям.

Чтобы выполнить контрольную работу по алгебре для ученика 8 класса, можно использовать следующие темы:

1. Рациональные числа и операции с ними.
2. Алгебраические выражения и формулы.
3. Уравнения и неравенства.
4. Функции и графики.

Вариант контрольной работы возможно указан не в задании, поэтому нужно обратиться к учителю или учебнику, чтобы узнать, какой вариант следует выполнить.

Часть 1:
1. Для какого значения переменной выражение \(х+7\) не имеет смысла? Для значения \(x = -7\) данное выражение будет иметь нулевое значение, так как при подстановке \(x = -7\) получим \((-7) + 7 = 0\). Таким образом, значение \(x = -7\) делает выражение \(х+7\) равным нулю.
2. Сократите дробь \(\frac{14x}{24}\). Чтобы сократить эту дробь, необходимо найти их общий делитель, который в данном случае равен 2. Деление числителя и знаменателя на общий делитель дает \(\frac{7x}{12}\).
3. Каково значение выражения \(0,09 \times 25\)? Умножение этих чисел дает \(2,25\).
4. Какова сумма корней уравнения \(x - 7x - 14 = 0\)? Для нахождения корней данного уравнения необходимо привести его к виду \(ax^2 + bx + c = 0\), где \(a = 1\), \(b = -7\) и \(c = -14\). Применяя формулу дискриминанта \(D = b^2 - 4ac\), получаем \(D = (-7)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-14) = 49 + 56 = 105\). Так как дискриминант положительный, то уравнение имеет два корня. Используя формулу \(x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}\), получаем \(x_1 = \frac{-(-7) + \sqrt{105}}{2 \cdot 1}\) и \(x_2 = \frac{-(-7) - \sqrt{105}}{2 \cdot 1}\). Находим значения корней: \(x_1 \approx 3.24\) и \(x_2 \approx -0.24\). Сумма этих корней равна \(3.24 + (-0.24) = 3\).

Часть 2:
5. Задание не указано, но требуется выполнить на черновике и запиcать только ответ.
6. Задание не указано, но требуется выполнить на черновике и запиcать только ответ.
7. Задание не указано, но требуется выполнить на черновике и запиcать только ответ.

Представьте выражение в виде степени частью 2 не было дано. Если вам нужно представить выражение в виде степени, пожалуйста, предоставьте уравнение или алгебраическое выражение, чтобы я мог помочь вам.