Какое количество открыток придется сделать остальным ребятам, если хулиганам не доверят делать открытки, но доверят

  • 6
Какое количество открыток придется сделать остальным ребятам, если хулиганам не доверят делать открытки, но доверят дарить их? Укажите все возможные варианты, каждый в отдельном поле.
Vechernyaya_Zvezda
56
В данной задаче есть две группы детей: хулиганы и остальные ребята. Хулиганам не доверяют делать открытки, но они могут дарить их. Наша задача состоит в том, чтобы определить, сколько открыток придется сделать остальным ребятам. Для решения этой задачи можно воспользоваться методом перебора.

Чтобы найти все возможные варианты, каждый в отдельном поле, обратимся к следующей идеи. Количество открыток, которое нужно сделать остальным ребятам, будет зависеть от количества детей в группе хулиганов.

Предположим, что в группе хулиганов 1 ребенок. Тогда количество открыток, которые придется сделать остальным ребятам, будет равно количеству детей в классе минус 1. Обозначим количество детей в классе за N. Тогда количество открыток, которые нужно сделать остальным ребятам, будет равно N - 1.

Если в группе хулиганов 2 ребенка, то количество открыток, которые нужно сделать остальным ребятам, будет равно N - 2.

Продолжая эту логику, мы можем перебрать все возможные варианты количества детей в группе хулиганов и найти количество открыток для остальных ребят. Составим таблицу:

Количество хулиганов | Количество открыток для остальных
------------------- | --------------------------------
1 | N - 1
2 | N - 2
3 | N - 3
... | ...
N-1 | 1

Таким образом, для каждого количества хулиганов мы можем указать количество открыток, которое нужно сделать остальным ребятам.

Например, если в классе N = 10 детей, то для каждого возможного количества хулиганов мы получим следующие результаты:

Количество хулиганов | Количество открыток для остальных
------------------- | --------------------------------
1 | 9
2 | 8
3 | 7
4 | 6
5 | 5
6 | 4
7 | 3
8 | 2
9 | 1

Надеюсь, что данное объяснение дает полное представление о решении задачи и позволяет понять ее школьнику. Если возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, обращайтесь.