1) Сколько четвертных отметок 4 получил Максим в начале учебного года? 2) Во второй четверти Максим получил насколько

Magicheskaya_Babochka

7

Хорошо, рассмотрим задачу по шагам.

1) Для начала, нам нужно выяснить, сколько четвертных отметок "4" получил Максим в начале учебного года. Если у нас нет дополнительной информации, предположим, что каждая отметка представляет конкретный предмет или урок.

2) Перейдем к первой части задачи. Допустим, в учебном году у Максима было \(n\) предметов или уроков. Если он получил "4" в \(k\) из них, то это означает, что он не получил "4" в оставшихся \(n - k\) предметах.

3) Следовательно, мы можем записать уравнение:
\[k = n - k\]

4) Решим это уравнение:
\[2k = n\]
\[k = \frac{n}{2}\]

Таким образом, Максим получил половину отметок "4" по всем предметам или урокам, которые он изучал в начале учебного года.

Теперь перейдем ко второй части задачи.

1) Нам нужно выяснить, насколько больше пятёрок Максим получил во второй четверти по сравнению с третьей. Для этого предположим, что Максим получил \(a\) пятёрок во второй четверти и \(b\) пятёрок в третьей четверти.

2) По условию задачи, Максим получил больше пятёрок во второй четверти, чем в третьей. Мы можем записать это как неравенство:
\[a > b\]

3) Для ответа на вопрос о разнице между пятёрками, нам нужно найти значение \(a - b\).

Так как в задаче не указано конкретное количество отметок, мы не можем выразить разницу в количестве пятёрок числами.

Поэтому, чтобы дать ответ пошагово, я могу сказать, что Максим получил на \(x\) больше пятёрок во второй четверти, чем в третьей. Таким образом, разница между пятёрками будет \(x\). Однако точное значение \(x\) нужно уточнить, имея больше информации о количестве пятёрок, полученных в каждой четверти.

Окончательный ответ: Максим получил на \(x\) больше пятёрок во второй четверти, чем в третьей. Конкретное значение \(x\) требует дополнительной информации.