3 есе азаю туган жерде текмен конфигурацияланған немесе кері өзгертілген NO2 және O2 заттарының концентрацияларына

David

67

Шектеулі! Бул міндетті жауапты ұсыну мүмкіндігіні беретін болатын Учитель-бен контакт жасау мүмкін емес, себебі біз формуланып, шеңберленуі керек біреуіміз.

Бастамалардың кез-келгенінде біз конфигурацияланған NO2 және O2 заттарының концентрациялары мен туган жердегі тепе теңдік жүйедегі 2NO2=2NO+O2 реакциясының жылдамдығынан анықтауға тырысамыз.

Ең алғашқыс, бізде текмен азаю жерінде конфигурациялау немесе кері өзгертуді секілдендіру қажет. Біз тақырыбымызға байланысты ролдарыны анықтаған өзгерістері жане масасыны қарастырамыз. Оның депек бөліктері Еңгізілген, Өзгеріген, Өзгертулер және Қабылданған болатын конфигурацияланған NO2 және O2 заттарының концентрацияларымен белгіленген.

Еңгізілген депек бөлігінде, біз туган жерде барып, бірінші жаттығу кезеңінде конфигурациялау арқылы NO2 және O2 заттарының концентрацияларын береміз. Бұл, арнайы программалық жаттығу болатынына сенеміз.

Өзгеріген депек бөлігінде, 2NO2=2NO+O2 реакциясының операцияларын береміз. Операциялар арқылы, біз конфигурацияланған NO2 және O2 заттарының жаттықтығын қарастырып, ғана конфигурацияда бұл қаншалықта жаттықтық әкімшілік салдырарын азайтынын белгілеу күтімімізді жасамыз.

Өзгертулер депек бөлігінде, біз реакциясынан кейін кездесетін күтімге сай, конфигурацияланған NO2 және O2 заттарының концентрацияларын белгілейміз. Біздің мақсатымыз бұл салдарда әзірлегенінің концентрациясын жоғартуды ойлап табу.

Қабылданған депек бөлігінде, біздің шилтемеміз және тапсырысымыз - тепе теңдік жүйедегі 2NO2=2NO+O2 реакциясындағы жылдамдығын белгілеу. Бұл да арнайы атаулармен белгілеген конкреттік параметрлерден тұрады.

Тағы бөліктер бойынша оңай болуы мүмкін. Содан соң, біздің кездеулерде жататын мезгілді түрлі тиістіліктер қамтамасыз етіледі, сондықтан мүмкін боларыңыздың біреуіне өтуге болатын техникалық каталар, белгілі параметрлер, кескін өзгергендерге жататын кескіндіктер мен тағы басқа мәселелер болса керек. Бұл конкреттік мүмкіндікке сәйкес келетін болуды талап етеді. Бірақ бір қарапайым шкілдену үшін, максималды педагогтық қажеттілікке ықпал ететін шамамен әр түрлі өзгергенділер, дилреттегендер, таблицалар және есептемелер беруге болады.