Для решения данной задачи мы можем воспользоваться принципом поиска разности. Давайте представим, что все учащиеся группы тратят ровно один час на приготовление. Тогда, чтобы найти количество учащихся, которые тратят менее одного часа, мы должны вычесть из общего числа учащихся тех, кто тратит ровно один час.
Пусть количество учащихся, тратящих ровно один час, равно \(x\). Тогда количество учащихся, тратящих менее одного часа, равно \(20 - x\).
Из условия задачи нам известно, что количество учащихся, тратящих ровно один час, равно \(x\), и они составляют 18 человек.
Теперь мы можем записать уравнение и решить его, чтобы найти значение переменной \(x\):
\[x = 18\]
Используя это уравнение, найдем количество учащихся, тратящих менее одного часа:
\[20 - x = 20 - 18 = 2\]
Таким образом, из группы из 20 человек двое учащихся тратят менее одного часа на приготовление. Ответ: a) 2.
Стрекоза 16
Для решения данной задачи мы можем воспользоваться принципом поиска разности. Давайте представим, что все учащиеся группы тратят ровно один час на приготовление. Тогда, чтобы найти количество учащихся, которые тратят менее одного часа, мы должны вычесть из общего числа учащихся тех, кто тратит ровно один час.Пусть количество учащихся, тратящих ровно один час, равно \(x\). Тогда количество учащихся, тратящих менее одного часа, равно \(20 - x\).
Из условия задачи нам известно, что количество учащихся, тратящих ровно один час, равно \(x\), и они составляют 18 человек.
Теперь мы можем записать уравнение и решить его, чтобы найти значение переменной \(x\):
\[x = 18\]
Используя это уравнение, найдем количество учащихся, тратящих менее одного часа:
\[20 - x = 20 - 18 = 2\]
Таким образом, из группы из 20 человек двое учащихся тратят менее одного часа на приготовление. Ответ: a) 2.