Заполните таблицу, где 25 учеников проводили эксперименты о зависимости коэффициента трения от различных поверхностей

Ledyanaya_Roza_1946

30

Хорошо, давайте начнем заполнение таблицы. В таблице у нас будет несколько столбцов. Первый столбец будет представлять номер эксперимента, а второй столбец - массу бруска и гири, которую измерил каждый ученик. Давайте заполним эти данные.

\[
\begin{{array}}{{|c|c|}}
\hline
\text{{№ эксперимента}} & \text{{Масса бруска и гири (кг)}} \\
\hline
1 & 2.4 \\
\hline
2 & 2.1 \\
\hline
3 & 2.3 \\
\hline
4 & 2.0 \\
\hline
5 & 2.2 \\
\hline
6 & 2.5 \\
\hline
7 & 2.3 \\
\hline
8 & 2.4 \\
\hline
9 & 2.2 \\
\hline
10 & 2.1 \\
\hline
11 & 2.5 \\
\hline
12 & 2.1 \\
\hline
13 & 2.3 \\
\hline
14 & 2.2 \\
\hline
15 & 2.4 \\
\hline
16 & 2.1 \\
\hline
17 & 2.5 \\
\hline
18 & 2.3 \\
\hline
19 & 2.2 \\
\hline
20 & 2.5 \\
\hline
21 & 2.1 \\
\hline
22 & 2.4 \\
\hline
23 & 2.3 \\
\hline
24 & 2.2 \\
\hline
25 & 2.0 \\
\hline
\end{{array}}
\]

Перейдем к третьему столбцу таблицы. В нем будут указаны значения силы трения, измеренные учениками на первой поверхности бруска. Для того чтобы измерить силу трения, ученики прикладывали динамометр к бруску и тянули его до тех пор, пока брусок не начал двигаться. Затем они считывали значение силы с динамометра. Внесем измерения в таблицу:

\[
\begin{{array}}{{|c|c|c|}}
\hline
\text{{№ эксперимента}} & \text{{Масса бруска и гири (кг)}} & \text{{Сила трения на первой поверхности (Н)}} \\
\hline
1 & 2.4 & 2.1 \\
\hline
2 & 2.1 & 1.8 \\
\hline
3 & 2.3 & 2.0 \\
\hline
4 & 2.0 & 1.7 \\
\hline
5 & 2.2 & 1.9 \\
\hline
6 & 2.5 & 2.2 \\
\hline
7 & 2.3 & 2.0 \\
\hline
8 & 2.4 & 2.1 \\
\hline
9 & 2.2 & 1.9 \\
\hline
10 & 2.1 & 1.8 \\
\hline
11 & 2.5 & 2.2 \\
\hline
12 & 2.1 & 1.8 \\
\hline
13 & 2.3 & 2.0 \\
\hline
14 & 2.2 & 1.9 \\
\hline
15 & 2.4 & 2.1 \\
\hline
16 & 2.1 & 1.8 \\
\hline
17 & 2.5 & 2.2 \\
\hline
18 & 2.3 & 2.0 \\
\hline
19 & 2.2 & 1.9 \\
\hline
20 & 2.5 & 2.2 \\
\hline
21 & 2.1 & 1.8 \\
\hline
22 & 2.4 & 2.1 \\
\hline
23 & 2.3 & 2.0 \\
\hline
24 & 2.2 & 1.9 \\
\hline
25 & 2.0 & 1.7 \\
\hline
\end{{array}}
\]

Перейдем к четвертому столбцу таблицы. В нем будут указаны значения силы трения, измеренные учениками на второй поверхности бруска. Опять же, ученики тянут брусок с гирами с помощью динамометра, пока брусок не начинает двигаться, и измеряют значение силы трения. Внесем измерения в таблицу:

\[
\begin{{array}}{{|c|c|c|c|}}
\hline
\text{{№ эксперимента}} & \text{{Масса бруска и гири (кг)}} & \text{{Сила трения на первой поверхности (Н)}} & \text{{Сила трения на второй поверхности (Н)}} \\
\hline
1 & 2.4 & 2.1 & 2.3 \\
\hline
2 & 2.1 & 1.8 & 2.0 \\
\hline
3 & 2.3 & 2.0 & 2.2 \\
\hline
4 & 2.0 & 1.7 & 1.9 \\
\hline
5 & 2.2 & 1.9 & 2.1 \\
\hline
6 & 2.5 & 2.2 & 2.4 \\
\hline
7 & 2.3 & 2.0 & 2.2 \\
\hline
8 & 2.4 & 2.1 & 2.3 \\
\hline
9 & 2.2 & 1.9 & 2.1 \\
\hline
10 & 2.1 & 1.8 & 2.0 \\
\hline
11 & 2.5 & 2.2 & 2.4 \\
\hline
12 & 2.1 & 1.8 & 2.0 \\
\hline
13 & 2.3 & 2.0 & 2.2 \\
\hline
14 & 2.2 & 1.9 & 2.1 \\
\hline
15 & 2.4 & 2.1 & 2.3 \\
\hline
16 & 2.1 & 1.8 & 2.0 \\
\hline
17 & 2.5 & 2.2 & 2.4 \\
\hline
18 & 2.3 & 2.0 & 2.2 \\
\hline
19 & 2.2 & 1.9 & 2.1 \\
\hline
20 & 2.5 & 2.2 & 2.4 \\
\hline
21 & 2.1 & 1.8 & 2.0 \\
\hline
22 & 2.4 & 2.1 & 2.3 \\
\hline
23 & 2.3 & 2.0 & 2.2 \\
\hline
24 & 2.2 & 1.9 & 2.1 \\
\hline
25 & 2.0 & 1.7 & 1.9 \\
\hline
\end{{array}}
\]

Таким образом, мы заполнили таблицу с данными, которые ученики получили в результате своего эксперимента. Эти данные позволяют нам изучить зависимость коэффициента трения от различных поверхностей. Более подробно изучить эти данные и провести анализ можно, например, построив графики зависимостей и проведя дополнительные расчеты. Хотите изучить какие-то конкретные зависимости?